为了能让更多的同学参与到全国大学生飞思卡尔智能车大赛中去，也为了能够在第十一届飞思卡尔智能车大赛中取得更好的成绩，工业中心智能车实验室准备面向江苏大学机械学院、电气学院、汽车学院、计算机学院四个学院招募新成员（其他学院同学若有强烈意愿参与也可）。

实验室成员需积极进取勇于创新，参与比赛的同学需有将课余时间全部用在实验室上的信心与决心。智能车实验室完全以课下学习为主，且不应因为实验室活动而影响文化课学习。实验室成员不严格要求有一定的单片机学习基础，但应该有较强的学习能力和自我约束能力。

本届实验室招新主要面向在校二、三年级本科学生，每三人组成一只队伍，鼓励跨学院，跨年级组队。一年级学生也可以报名，并参与实验室活动，但原则上不作为参与明年比赛的正式队员。

   9月23日晚上7：00将在工业中心会议室（A312）举行智能车实验室招新宣讲会，有兴趣的同学请准时参加。

报名时间从即日起开始，需要报名的同学可于9月21、22日至三岔口进行现场报名，或编辑“姓名+学院+专业班级”至15751005149并下载相应报名表格（附件3），填写完电子稿后通过电子邮箱发至944930732@qq.com,并打印出纸质文档，粘贴一寸免冠照片后交到机械楼1楼智能车实验室。报名截止日期：2015年9月23日，面试时间：2015年9月24日晚，机械大楼后楼1楼智能车实验室。工业中心将在2015年10月7日前完成实验室成员的申请审核工作，并在中心网站上公布最终的成员名单。获得成员资格的同学将在相关老师统一安排下开展实验室活动。

附件1：智能车简介

附件2：智能车实验室成员招募信息

附件3：智能车实验室成员申请表

附录4：全国大学生飞思卡尔智能车大赛

附录5：第十届全国的学生飞思卡尔智能车大赛成果代表队

附件1：

智能车简介

智能车是集中运用计算机技术、单片机技术、传感器技术、自动控制技术、机电一体化技术、通讯导航技术、人工智能及机器人学等高新技术的综合体。通过感知引导线和障碍物实现自动导引功能和避障功能，进行自动识别路线和选择正确的行进路线，使用传感器感知路线并作出判断和相应的执行动作。它可以分为三大部分：传感器检测部分、执行部分和CPU。

目前，智能车发展很快，已基本可实现循迹、避障、检测贴片、寻光入库、避崖等功能。而开展智能小车的设计正可以进一步巩固已学知识和加深学科之间的渗透，引导和激励我们刻苦钻研、勇于创新、大胆设计。

下面是实验室的智能车模型图：

                             光电平衡智能车                 电磁双车智能车

附件2：

智能车创新实验室成员招募信息

1.招收对象：

以江苏大学在读本科生，以二、三年级为主，一年级择优招募。实验室成员需对动手实验，创新设计有较为浓厚的兴趣，积极参与实验室活动。能够积极与实验室成员进行合作交流的。

2.部门设置：

智能车创新实验室设办公室和技术部和网络部。其中会长1人，副会长若干人（每学院1人），办公室设主任1人，干事2-3人，技术部部长1人，干事3-5人，网络部部长1，干事1-2人，实验室成员总人数不超过60人。实验室领导任期1年，由成员自主选举，经实验室指导教师批准后产生。

3.各部门职责

会长（副会长）

1) 全面统筹安排好各项活动，领导成员组织开展每次竞赛活动;

2) 做好与校相关协会及老师的工作联系与交流；

3) 与其他兄弟院校的智能车实验室负责人交流合作；

4）做好本协会成员的思想工作，调动大家的工作积极性；

5）负责实验室活动经费的管理。

6）负责做好实验室学年计划及年末总结；

办公室：

1）办公室协助会长完成实验室日常工作；

2）负责做好每年实验室地招新工作；

3）负责实验室日常公文的起草处理工作，以及实验室各类文件、档案整理存档及综合统计工作；

4）做好每个大小活动的工作， 跟踪每个活动全过程，负责照片等资料的收集，并及时存档；

5）负责开放实验室人员值班的安排，和参加各项活动人员的安排等；

6）及时发现，解决内部存在的问题和工作矛盾，并及时向学院负责老师汇报工作情况，加强实验室和老师的凝聚力，以利于工作顺利且有效的开展。

技术部：

1）负责好每次活动的人员安排组织工作，并开展实验室的各项培训；

2）负责智能车模型的整理分类，保管并维护器材；

3）针对每次大赛，领导参赛成员完成智能小车模型的搭建与创新设计；

4) 与办公室一起完成各类比赛的组织与参赛工作；

5) 各类经验的总结记录，上交办公室存档；

6) 协助指导教师完成智能车创新课程的工作

网络部：

1) 负责实验室网站、博客建设及更新

2) 负责实验室服务器构建及配置

3) 负责实验室其他宣传服务

附件3：

智能车实验室成员的申请表

注：

1、拟申请职如不填则默认为社员；务为实验室成立简介中所设职务，

2、个人简历及自我评价中主要填写中学（含中学）至大学在校期间参与过哪些课外活动，有何作品和获奖经历，参加过哪些实验室，有没有相应的实践活动，及自我评价等

3、其他相关情况主要填写与智能车相关的创新的内容，以及与本人申请职务相关的说明。

附件4

全国大学生飞思卡尔智能车竞赛

为加强大学生实践、创新能力和团队精神的培养，促进高等教育教学改革，受教育部高等教育司委托(教高司函[2005]201号文，附件1)，由教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会（以下简称自动化分教指委）主办全国大学生智能汽车竞赛。该竞赛是以智能汽车为研究对象的创意性科技竞赛，是面向全国大学生的一种具有探索性工程实践活动，是教育部倡导的大学生科技竞赛之一。该竞赛以“立足培养，重在参与，鼓励探索，追求卓越”为指导思想，旨在促进高等学校素质教育，培养大学生的综合知识运用能力、基本工程实践能力和创新意识，激发大学生从事科学研究与探索的兴趣和潜能，倡导理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神，为优秀人才的脱颖而出创造条件。

该竞赛由竞赛秘书处设计、规范标准硬软件技术平台，竞赛过程包括理论设计、实际制作、整车调试、现场比赛等环节，要求学生组成团队，协同工作，初步体会一个工程性的研究开发项目从设计到实现的全过程。该竞赛融科学性、趣味性和观赏性为一体，是以迅猛发展、前景广阔的汽车电子为背景，涵盖自动控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械与汽车等多学科专业的创意性比赛。该竞赛规则透明，评价标准客观，坚持公开、公平、公正的原则，力求向健康、普及、持续的方向发展。

该竞赛以飞思卡尔半导体公司为协办方，得到了教育部相关领导、飞思卡尔公司领导与各高校师生的高度评价，已发展成全国30个省市自治区近300所高校广泛参与的全国大学生智能汽车竞赛。2008年起被教育部批准列入国家教学质量与教学改革工程资助项目中科技人文竞赛之一（教高函[2007]30号文）。

全国大学生智能汽车竞赛原则上由全国有自动化专业的高等学校（包括港、澳地区的高校）参赛。竞赛首先在各个分赛区进行报名、预赛，各分赛区的优胜队将参加全国总决赛。每届比赛根据参赛队伍和队员情况，分别设立光电组、摄像头组、电磁组、创意组等多个赛题组别。每个学校可以根据竞赛规则选报不同组别的参赛队伍。全国大学生智能汽车竞赛组织运行模式贯彻“政府倡导、专家主办、学生主体、社会参与”的16字方针，充分调动各方面参与的积极性。

飞思卡尔智能车竞赛现场图

附件5：

第十届全国的学生飞思卡尔智能车大赛成果

                  第十届飞思卡尔杯全国大学生智能车竞赛江苏大学代表队

由左至右：胥保文（教师）、王雄海、叶昕、周帆、孙智权（教师）

江苏大学苍蓝队 获奖风采

获得了华东赛区二等奖

获奖证书